Naturorienterande ämnen i årskurs 4. En analys av lärares och elevers uppfattningar om ämnesinnehåll och undervisning i TIMSS 2007.
Report, 2009

Sammanfattning 2: I rapporten analyseras lärares och elevers uppfattningar om ämnesinnehåll och undervisning i de naturorienterande ämnena i årskurs 4. Frågeställningar som belyses är hur de svenska kursplanerna fungerar som riktlinjer för undervisningen när det gäller innehåll och arbetssätt. Hur mycket tid som läggs på NO-undervisningen, vilka områden inom NO som ägnas störst uppmärksamhet och vilka arbetssätt man använder sig av undersöks också, liksom hur väl förberedda lärarna känner sig att undervisa i de olika ämnesområdena inom NO.

Timss

Naturorienterande ämnen

Grundskola

Naturkunskap

No

Internationella studier

Author

Birgitta Frändberg

University of Gothenburg

Frank Bach

University of Gothenburg

Categorizing

Subject Categories (SSIF 2011)

Didactics

Identifiers

ISBN

978-91-85545-72-8

More information

Created

10/10/2017