Om betydelsen av könsrelaterade variationer i förkunskaper för toppbetyg i programmering
Other conference contribution, 2021
I kurser som inte förmår justera för könsrelaterade variationer i förkunskaper riskerar examinationen att befästa bilden att olika kön presterar olika bra i ämnet. Detta bidrag undersöker kursmaterialets betydelse för observerade könsskillnader i toppbetyg i en introduktionskurs i programmering. Kan ett bättre material utjämna skillnaderna?
förkunskaper
toppbetyg
programmering
könsskillnader
Author
Henrik Ström
Chalmers, Mechanics and Maritime Sciences (M2), Fluid Dynamics
Chalmers Konferens om Undervisning och Lärande - KUL2021
Göteborg, Sweden,
Göteborg, Sweden,
More female students with top grades - elimination of gender differences in introductory programming
GENIE, Chalmers Gender Initiative for Excellence, 2020-01-01 -- 2021-12-31.
Subject Categories
Educational Sciences
Learning
Other Engineering and Technologies
Pedagogical Work
Pedagogy
Learning and teaching
Pedagogical work