Om betydelsen av könsrelaterade variationer i förkunskaper för toppbetyg i programmering
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet), 2021
I kurser som inte förmår justera för könsrelaterade variationer i förkunskaper riskerar examinationen att befästa bilden att olika kön presterar olika bra i ämnet. Detta bidrag undersöker kursmaterialets betydelse för observerade könsskillnader i toppbetyg i en introduktionskurs i programmering. Kan ett bättre material utjämna skillnaderna?
förkunskaper
programmering
toppbetyg
könsskillnader
Författare
Henrik Ström
Chalmers, Mekanik och maritima vetenskaper, Strömningslära
Chalmers Konferens om Undervisning och Lärande - KUL2021
, ,
, ,
Fler kvinnliga studenter med toppbetyg - eliminering av könsskillnader i inledande programmering
GENIE, Chalmers jämställdhet för excellens, 2020-01-01 -- 2021-12-31.
Ämneskategorier
Utbildningsvetenskap
Lärande
Annan teknik
Pedagogiskt arbete
Pedagogik
Lärande och undervisning
Pedagogiskt arbete