Så får vi fler att välja STEM
Report, 2025
Varför väljer så få tjejer att studera STEM?
En fråga som har återkommit i decennier, kanske är det dags att formulera den annorlunda. I denna PM görs ett försök att skifta fokus – från påstådd brist på intresse till brist på möjligheter. Saknas verkligen engagemanget, eller saknas de strukturer som kan förvandla intresse till långsiktiga studieval och yrkesbanor inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik? Svaret pekar mot det senare. Tjejer har intresse för STEM, men utan tillgång, tillhörighet, erkännande och progression stannar det ofta vid ett tidigt engagemang i stället för att leda vidare till utbildning och yrke.
En fråga som har återkommit i decennier, kanske är det dags att formulera den annorlunda. I denna PM görs ett försök att skifta fokus – från påstådd brist på intresse till brist på möjligheter. Saknas verkligen engagemanget, eller saknas de strukturer som kan förvandla intresse till långsiktiga studieval och yrkesbanor inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik? Svaret pekar mot det senare. Tjejer har intresse för STEM, men utan tillgång, tillhörighet, erkännande och progression stannar det ofta vid ett tidigt engagemang i stället för att leda vidare till utbildning och yrke.
Flickor och STEM
framtida rekrytering
tjejers intresse för STEM
ingenjörsutbildning
STEM
STEM utbildning
Author
Ulrika Sultan
Chalmers, Communication and Learning in Science, Engineering Education Research
Driving Forces
Sustainable development
Subject Categories (SSIF 2025)
Other Social Sciences
Educational Sciences
Economics and Business
Learning and teaching
Pedagogical work
Publisher
Svenskt Näringsliv. Näringslivets skolforum