Så får vi fler att välja STEM
Rapport, 2025
Varför väljer så få tjejer att studera STEM?
En fråga som har återkommit i decennier, kanske är det dags att formulera den annorlunda. I denna PM görs ett försök att skifta fokus – från påstådd brist på intresse till brist på möjligheter. Saknas verkligen engagemanget, eller saknas de strukturer som kan förvandla intresse till långsiktiga studieval och yrkesbanor inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik? Svaret pekar mot det senare. Tjejer har intresse för STEM, men utan tillgång, tillhörighet, erkännande och progression stannar det ofta vid ett tidigt engagemang i stället för att leda vidare till utbildning och yrke.
En fråga som har återkommit i decennier, kanske är det dags att formulera den annorlunda. I denna PM görs ett försök att skifta fokus – från påstådd brist på intresse till brist på möjligheter. Saknas verkligen engagemanget, eller saknas de strukturer som kan förvandla intresse till långsiktiga studieval och yrkesbanor inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik? Svaret pekar mot det senare. Tjejer har intresse för STEM, men utan tillgång, tillhörighet, erkännande och progression stannar det ofta vid ett tidigt engagemang i stället för att leda vidare till utbildning och yrke.
Flickor och STEM
framtida rekrytering
tjejers intresse för STEM
ingenjörsutbildning
STEM
STEM utbildning
Författare
Ulrika Sultan
Chalmers, Vetenskapens kommunikation och lärande, Ingenjörsutbildningsvetenskap
Drivkrafter
Hållbar utveckling
Ämneskategorier (SSIF 2025)
Annan samhällsvetenskap
Utbildningsvetenskap
Ekonomi och näringsliv
Lärande och undervisning
Pedagogiskt arbete
Utgivare
Svenskt Näringsliv. Näringslivets skolforum