Innovationshubben SKILLS Systemdemonstration av hållbar omställning i ekosystem genom digitalisering och affärsutveckling

Report, 2024

Tidigt 2021 beviljade SmartBuilt Environment finansiering för projektet ”Innovationshubben skills – Systemdemonstration av hållbar omställning i ekosystem genom digitalisering och affärsutveckling” (SKILLS), vars syfte var att på skarpt manér organisera en strukturerad innovationsprocess för samhällsbyggnadssektorn i form av en innovationshubb. Fem företag1
(”behovsägare”) bekräftade medverkan och under fyra år (Q4 2021-Q4 2025) skulle de med hjälp av hubbens struktur och metoder utveckla minst varsin skarp prototyp på ny produkt eller tjänst baserad på digitala tekniker. Detta arbete skulle dokumenteras och sedan vidare sammanställas till ett beslutsunderlag för en större nationell innovationshubb för samhällsbyggnadssektorn – för att i förlängningen bidra till digital transformation och den hållbara omställningen. Som resurser knöts även till projektet aktörer med särskild kompetens och erfarenhet av innovations- ochutvecklingsarbete (”möjliggörare”), samt en grupp av följeforskare som utifrån oberoende perspektiv skulle dokumentera och sammanställa lärdomarna (se även Appendix 2, för projektets deltagarlista).Dessvärre avslutades SKILLS i förtid tidigt under 2024. Detta beslut togs av projektledaren och motiverades främst på grund av att två av behovsägarna på eget initiativ valt att lämna projektet, men också för att projektet inte fortlöpt som planerat och dessutom hade osäkra framtidsutsikter på grund av ett vikande konjunkturläge. Givet detta lyckades inte projektet uppfylla sina formella syften och mål: ingen av behovsägarna lyckades utveckla ny produkt/tjänste-prototyp och därför saknades också fullständigt beslutsunderlag för uppskalningen till sektorgemensam innovationshubb. Med detta sagt, ansåg flera parter kopplade till projektet att det trots allt fanns viktiga lärdomar att dra från processen och att projektet därför ändå kunde delvis bidra till den delen av syftet som handlar om lärandet kring innovationshubbar i samhällsbyggandssektorn, om än utifrån ett annat perspektiv.Denna rapport presenterar därför resultatet från en utvärdering av projektet SKILLS, baserat på ett rikt material bestående av observationer från workshoppar, projektledarens egna anteckningar, intervjuer med alla behovsägarna och projektledaren (både under och efter projektet), och diverse material från gemensamma diskussioner och presentationer. Analysen av detta material ger en komplex bild av de samlade erfarenheterna. Sammanfattningsvis föreligger väldigt skilda perspektiv på alltifrån varför man ville delta i SKILLS, vad man lärde sig, varför det inte gick som det var planerat, samt vad som kunde gjorts annorlunda. Denna rapport syftar till att ge en kondenserad bild av dessa olika perspektiv, för att sedan försöka summera de viktigaste lärdomar