Att skriva för och utanför akademin: exploration av multi-genrepedagogik

Forskningsprojekt, 2024

Syftet med detta internationella projekt är att utforska potentialen hos multigenrepedagogik för att utveckla flexibla författare, både med akademiska och icke-akademiska genrer. Vanligtvis, skrivande för allmänheten lärs ut separat från traditionellt akademiskt skrivande, som riktar sig till disciplinära experter. En mer nyskapande undervisningsmetod är multigenrepedagogik. Metoden innebär att man tränar olika typer av genrer (akademiska genrer som abstrakt, forskningsartiklar, och genrer som blogginlägg och popularvetenskalpilga texter) i samma skrivpedagogiska intervention. Medan forskning om utveckling av skrivkompetens tyder på att integration av akademiska genrer och popularvetenskapliga genrer skulle vara fördelaktigt, saknas bevis på effektiviteten av ett sådant metod. Syftet med detta internationella projekt är att a) utveckla pedagogiska uppgifter för doktorander som kombinerar skrivande i forskningssyfte med skrivande för olika slags läsare och publik; b) utvärdera och förklara lärandet som genereras av dessa uppgifter genom analys av metakognitiva reflektioner, texter, och intervjuer.