Naturvetenskaplig resonans: Den transformativa och demokratiserande potentialen i medborgarforskares engagemang

Forskningsprojekt, 2026 – 2030

Vetenskaplig allmänbildning är avgörande för ett aktivt medborgarskap i ett alltmer komplext samhälle format av naturvetenskap och teknik. Alla grupper i samhället ska ha tillgång till och inflytande över naturvetenskaplig kunskap, eftersom den är grundläggande i det moderna samhället. Trots det har många svårt att relatera till naturvetenskapen och den uppfattas ofta som svårbegriplig och irrelevant. Medborgarforskning, där allmänhet samarbetar med forskare kring vetenskapliga undersökningar, har föreslagits som en alternativ väg till ett mer demokratiskt deltagande och en mer relevant naturvetenskap. Detta projekt undersöker medborgarforskningens transformativa potential genom fallstudier av tre olika grupper: DNA-släktforskare, klimataktivister, samt medforskande patienter. Syftet är att förstå hur medborgarforskare formas genom sitt deltagande och hur deras deltagande i kunskapsproduktionen formar och förändrar etablerade relationer kring till exempel vem som ses som producent och konsument av kunskap. Genom deltagande observationer och intervjuer följer vi medborgarforskare under tre år för att kartlägga deras engagemang och dess betydelse. För att förstå deltagarnas engagemang i de tre sammanhangen används kvalitativ nätverksanalys. Relationerna mellan medborgarforskarna och naturvetenskap undersöks med teorier om resonans och epistemiska gemenskaper. Vi intresserar oss för de känslomässiga, meningsfulla naturvetenskapsrelationer som formas i möten med människor, material och idéer – relationernas kvaliteter, hur de utvecklas över tid och i vad mån de bidrar till hur deltagarna förhåller sig till sig själva och till världen. Genom att studera människor som av eget intresse och engagemang deltar i medborgarforskning, vill vi också bidra med kunskaper om naturvetenskaplig bildning med relevans för skola och högre utbildning samt till demokratifrågor.