From Apprenticeship Genres to Academic Literacy: Problematising Students’ and Teachers’ Perceptions of Communication Activities in an ICL Environment

Andreas Eriksson; Carl Johan Carlsson

From Apprenticeship Genres to Academic Literacy: Problematising Students’ and Teachers’ Perceptions of Communication Activities in an ICL Environment
Artikel i vetenskaplig tidskrift, 2013

Författare

Andreas Eriksson

Chalmers, Tillämpad informationsteknologi, Fackspråk och kommunikation

Forskning Andra publikationer

Carl Johan Carlsson

Chalmers, Tillämpad informationsteknologi, Fackspråk och kommunikation

Forskning Andra publikationer

Journal of Academic Writing

2225-8973 (ISSN)

Vol. 3 1 67-83

Ämneskategorier

Pedagogiskt arbete

Studier av enskilda språk

Lärande och undervisning

Pedagogiskt arbete

Mer information

Skapat

2017-10-07

Om du har frågor, behöver hjälp, hittar en bugg eller vill ge feedback kan du göra det här nedan. Du når oss också direkt per e-post research.lib@chalmers.se.

Meddelande

Din e-postadress

Research.chalmers.se innehåller information om forskning på Chalmers, publikationer och projekt inklusive information om finansiärer och samarbetspartners.

Läs mer om tjänsten, täckningsgrad och vilka som kan se informationen

Personuppgifter och cookies

Tillgänglighet

Citation Style Language
citeproc-js (Frank Bennett)

Chalmers bibliotek

Chalmers forskning

Chalmers examensarbeten

412 96 GÖTEBORG
TELEFON: 031-772 10 00
WWW.CHALMERS.SE

From Apprenticeship Genres to Academic Literacy: Problematising Students’ and Teachers’ Perceptions of Communication Activities in an ICL Environment Artikel i vetenskaplig tidskrift, 2013