The qualitative nature of metacognitive judgments and the rhetorical effectiveness of writing by L2 graduate students.
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet), 2012

Författare

Raffaella Negretti

EARLI SIG Conference on Metacognition, Milan, Sept.5-8

Ämneskategorier

Lärande

Pedagogiskt arbete

Studier av enskilda språk

Lärande och undervisning

Pedagogiskt arbete

Mer information

Skapat

2017-10-10