Identity Perspectives in Research on University Physics Education: What Is the Problem Represented to Be?
Kapitel i bok, 2022
Identity
Problematization
Physics education
Equity
Epistemology
Social justice
Författare
Anders Johansson
Chalmers, Vetenskapens kommunikation och lärande, Ingenjörsutbildningsvetenskap
Johanna Larsson
Chalmers, Vetenskapens kommunikation och lärande, Ingenjörsutbildningsvetenskap
Uppsala universitet
Publicerad i
Contributions from Science Education Research
22133623 (ISSN) 22133631 (eISSN)
Vol. 12 s. 163-184978-3-031-17641-8 (ISBN)
Kategorisering
Ämneskategorier (SSIF 2011)
Didaktik
Lärande
Pedagogik
Identifikatorer
DOI
10.1007/978-3-031-17642-5_8