Doktorandhandledning på distans – utmaningar, möjligheter och strategier

Report, 2020

I denna text redogörs för resultatet av en enkel litteraturstudie med fokus på förutsättningarna, möjligheterna, och utmaningarna som distanshandledning/virtuell handledning av doktorander innebär, utifrån doktorandens såväl som för handledarens perspektiv. Av särskilt intresse för undersökningen var också att identifiera konkreta strategier som kan tänkas främja god kvalitet i samband med distanshandledning. Resultatet av studien – utmaningarna med distanshandledning förefaller vara fler än möjligheterna – speglar i stor utsträckning det ”barriär”- och ”problem”-narrativ som är framträdande i forskningslitteraturen. Fördelarna med distanshandledning framställs i huvudsak utifrån möjliggörande teknikutveckling i form av, t ex, informations- och kommunikationsplattformar och de positiva effekter som kan följa av medveten och strategisk användning av sådan teknik. Nackdelarna med distanshandledning beskrivs t ex utifrån problematik kopplat till distansering och isolering, kommunikation, återkoppling och bristen på institutionellt stöd för handledare. Att identifiera strategier för att adressera utmaningarna och/eller kapitalisera på möjligheterna med distanshandledning är komplext – det verkar saknas egentliga belägg för att sådana strategier fungerar. Allmänt hållna råd om goda praktiker finns det däremot gott om i litteraturen, och ett representativt urval om tio sådana råd att beakta i samband med distanshandledning presenteras.