Emilio Da Cruz Brandao

De senaste 9 åren har Emilio varit konstnärlig lärare vid Chalmers Arkitektskolan. På Chalmers var han ansvarig för masterprogrammet Architecture and Planning Beyond Sustainability (MPDSD) mellan 2016-2022, där han har haft rollerna som examinator, handledare och lärare i flera kurser, design studios och examensarbete.

Både hans forskning och undervisning handlar om urbana pedagogik för social hållbarhet och inkludering, community resiliens och samverkan i praktik. Han har expertis i processer och metoder inom designaktivism, co-creation, deltagande/dialog och design och självbyggeri, i samarbete med flera aktörer. Han arbetar i urbana kontext som i hög grad utmanas av socioekonomisk segregation, urban fattigdom, olika ojämlikheter och orättvisor, både lokalt och internationellt, och som bygger på flera års erfarenhet från arkitektpraktik, handlingsbaserad pedagogik inom högre utbildning och engagemang i icke-statliga och ideella organisationer så som t.ex. Arkitektur utan gränser (både den internationella och den svenska organisationerna). I 2021 har han fått det prestigefyllda Pedagogikpriset vid Chalmers tekniska högskola.
Emilio har också varit involverad i olika samarbets- och forskningsprojekt, så som ESF-projektet (Europeiska socialfonden) Lärandets Torg i Hammarkullen, Göteborg (2014-2017) och forskningsprojektet Stitching the city: From micro-data to macro-views.

Sedan september 2022 är han även doktorand vid KTH Arkitekturskola (Stockholm), inom JPI-Urban Europe-projektet CoNECT (Collective Networks for Everyday Community Resilience and Ecological Transition), där hans forskning fokuserar på "Community Pedagogies for Resilience Beyond Crisis".