La Investigación-Acción como Instrumento de Perfeccionamiento del Proceso de Materialidad
Paper i proceeding, 2019
perspectiva de la sostenibilidad corporativa. Ya que el enfoque para conducir la aplicación no es claro,
fue necesario realizar una investigación-acción para verificar las principales barreras en la aplicación de
la teoría organizada de la Global Reporting Initiative. Para ello, la investigación utilizó el concepto de
Sala de Clase Invertida con alumnos de dos clases de sexto período de Ingeniería de Producción. La
comprensión e interpretación de estos datos fueron hechas mediante el análisis de contenido en el
software ATLAS.ti. Como resultado y principal contribución académica, este estudio precedió a una
aplicación real en el ambiente empresarial, así, además de eliminar los posibles problemas de
desarrollo en el abordaje, el artículo tendrá la función de ser el eslabón intermediario entre la teoría y
la práctica en la aplicación de la materialidad en entornos empresariales. La limitación del artículo se
expone en el muestreo, pero esta poca experiencia práctica de los alumnos con el tema también puede
ser presenciada en las organizaciones por medios de sus colaboradores que, a menudo, pueden
desconocer el enfoque de la teoría. El aspecto de originalidad es presentado por ser, hasta entonces, la
primera investigación que simula una aplicación de materialidad.
Investigación-acción
Clase Invertida
Materialidad
Análisis de Contenido
Enseñanza en Educación Superior
Författare
Pablo Carpejani
Pontificia Universidade Catolica do Parana
Edson Pinheiro de Lima
Pontificia Universidade Catolica do Parana
Sergio Eduardo Gouvea da Costa
Pontificia Universidade Catolica do Parana
Carla Gonçalves Machado
Chalmers, Teknikens ekonomi och organisation, Supply and Operations Management
Daniele Iemmolo
Pontificia Universidade Catolica do Parana
Dilmeire Vosgerau
Pontificia Universidade Catolica do Parana
Rafaela Riesemberg
Pontificia Universidade Catolica do Parana
7th International Workshop - Advances in Cleaner Production
Barranquila, Colombia,
Ämneskategorier
Utbildningsvetenskap
Annan teknik
Tvärvetenskapliga studier
Annan humaniora
Drivkrafter
Hållbar utveckling
Fundament
Grundläggande vetenskaper
Lärande och undervisning
Pedagogiskt arbete