Using active learning in hybrid learning environments
Paper i proceeding, 2020

Engagement in synchronous learning activities is analysed both from a teacher and student perspective for two short flipped courses offered in a hybrid learning environment. Despite the remote nature of the courses for the off-site attendees in particular, careful planning of the synchronous activities resulted in deep student engagement.

Flipped classroom

Distant education

Active learning

On-site/off-site education

Författare

Christophe Demaziere

Subatomär, högenergi- och plasmafysik

Forskning Andra publikationer

Konferens om Undervisning och Lärande - KUL2020

Conference on Teaching and Learning (Konferens om Undervisning och Lärande - KUL2020)
Gothenburg, Sweden,

Core monitoring techniques and experimental validation and demonstration (CORTEX)

Europeiska kommissionen (Horisont 2020), 2017-09-01 -- 2021-08-31.

Visa projekt

European Sodium Fast Reactor Safety Measures Assessment and Research Tools (ESFR-Smart)

Europeiska kommissionen (Horisont 2020), 2017-09-01 -- 2021-08-31.

Visa projekt

Ämneskategorier

Utbildningsvetenskap

Styrkeområden

Energi

Lärande och undervisning

Pedagogiskt arbete

Mer information

Senast uppdaterat

2020-01-12

Feedback och support

Om du har frågor, behöver hjälp, hittar en bugg eller vill ge feedback kan du göra det här nedan. Du når oss också direkt per e-post research.lib@chalmers.se eller via telefon 031-772 3744.

Om tjänsten

Research.chalmers.se innehåller information om forskning på Chalmers, publikationer och projekt inklusive information om finansiärer och samarbetspartners.

Läs mer om tjänsten, täckningsgrad och vilka som kan se informationen

Personuppgifter och cookies

Citation Style Language
citeproc-js (Frank Bennett)

Länkar

Chalmers bibliotek
Chalmers forskning
Forskningsprojekt på chalmers.se

Chalmers tekniska högskola

412 96 GÖTEBORG
TELEFON: 031-772 10 00
WWW.CHALMERS.SE