Sofia Serholt

Doktor vid Chalmers, Data- och informationsteknik, Interaktionsdesign (Chalmers)

Sofia Serholt är postdoktoral forskare vid avdelningen för interaktionsdesign inom Institutionen för data- och Informationsteknik vid Chalmers. Hon är lärare i engelska och IKT och doktor inom tillämpad IT med inriktning mot utbildningsvetenskap. Hon disputerade i 2017 med sin avhandling Child–Robot Interaction in Education vid Institutionen för tillämpad IT vid Göteborgs universitet. Hennes forskningsintresse rör barns interaktion med robotar framförallt inom skolan, etik och normativa perspektiv på teknik, samt hur design och implementering av teknik påverkar sociala praktiker och kontexter.Från 2013 till 2016 var Sofia involverad i EU-projektet EMOTE Embodied perceptive tutors for empathy based learning (www.emote-project.eu) där hon arbetade med användarcentrerad design och utvärdering av empatiska robotar för skolan. Just nu är hon aktiv inom EU-projektet PLACED: Place- and activity-centric dynamic library services (www.placedproject.eu) med fokus på deltagande design och utvärdering av digitala tjänster för bibliotek. Hon är även med i följande forskargrupper:Applied Robotics in Gothenburg (ARiG) http://cse.gu.se/english/about/interactiondesign/research/applied-robotics-in-gothenburgGothenburg Working Group for Interaction Design and Children (IDAC) www.idac.se Projekt DigitaL http://digitallearning.nu/

Källa: chalmers.se

Visar 17 publikationer

2018

Opportunities and Challenges for Technology Development and Adoption in Public Libraries

Sofia Serholt, Eva Eriksson, Peter Dalsgaard et al
ACM International Conference Proceeding Series, p. 311-322
Paper i proceeding
2018

Endowing a Robotic Tutor with Empathic Qualities: Design and Pilot Evaluation

Mohammad Obaid, Ruth Aylett, Wolmet Barendregt et al
International Journal of Humanoid Robotics. Vol. 15 (6)
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2018

Breakdowns in children's interactions with a robotic tutor: A longitudinal study

Sofia Serholt
Computers in Human Behavior. Vol. 81, p. 250-264
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2018

PARTICIPATE: Capturing knowledge in public library activities

Carla Groschel, Peter Dalsgård, Clemens N. Klokmose et al
Conference on Human Factors in Computing Systems - Proceedings. Vol. 2018-April
Paper i proceeding
2017

Child–Robot Interaction in Education

Sofia Serholt
Doktorsavhandling
2017

The case of classroom robots: teachers’ deliberations on the ethical tensions

Sofia Serholt, Wolmet Barendregt, Asimina Vasalou et al
AI and Society. Vol. 32 (4), p. 613-631
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2016

Robots Tutoring Children: Longitudinal Evaluation of Social Engagement in Child-Robot Interaction

Sofia Serholt, Wolmet Barendregt
Proceedings of the 9th Nordic Conference on Human-Computer Interaction
Paper i proceeding
2016

Are We Really Adressing the Human in Human-Robot Interaction? Adopting the Phenomenologically-Situated Paradigm

Sara Ljungblad, Sofia Serholt, Wolmet Barendregt et al
What Social Robots Can and Should Do: Proceedings of Robophilosophy 2016 / TRANSOR 2016, p. 99-103
Paper i proceeding
2016

Students' Normative Perspectives on Classroom Robots

Sofia Serholt, Wolmet Barendregt, Dennis Küster et al
What Social Robots Can and Should Do: Proceedings of Robophilosophy 2016 / TRANSOR 2016, p. 240-251
Paper i proceeding
2016

Map Reading with an Empathic Robot Tutor

Lynne Hall, Colette Hume, Sarah Tazzyman et al
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)
2015

Evaluation of an Empathic Robotic Tutor for Geography and Sustainability Learning

Wolmet Barendregt, Sofia Serholt
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)
2015

Empathic Robotic Tutors for Personalised Learning: A Multidisciplinary Approach

Aidan Jones, Dennis Küster, Christina Basedow et al
Social Robotics: Proceedings of the 7th International Conference, ICSR 2015, Paris, France, October 26-30, 2015, p. 285-295
Paper i proceeding
2014

Comparing a Humanoid Tutor to a Human Tutor Delivering an Instructional Task to Children

Sofia Serholt, Christina Basedow, Wolmet Barendregt et al
2014 IEEE-RAS International Conference on Humanoid Robots, p. 1134-1141
Paper i proceeding
2014

Teachers’ Views on the Use of Empathic Robotic Tutors in the Classroom

Sofia Serholt, Wolmet Barendregt, Iolanda Leite et al
The 23rd IEEE International Symposium on Robot and Human Interactive Communication, p. 955-960
Paper i proceeding
2014

Students' Attitudes towards the Possible Future of Social Robots in Education

Sofia Serholt, Wolmet Barendregt
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)
2014

Child–Robot Interaction: Social Bonding, Learning and Ethics

Wolmet Barendregt, Sofia Serholt, Ana Paiva et al
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)
2013

EMOTE: Embodied-perceptive tutors for empathy-based learning in a game environment

Sofia Serholt, Wolmet Barendregt, Tiago Ribeiro et al
The Proceedings of The 7th European Conference on Games Based Learning. Vol. 2, p. 790-792
Paper i proceeding

Spara referenser

Om du har installerat Zotero eller Mendeley på din dator kan du direkt ta ut referenser från de publikationer du ser i listan.

Du laddar ner dessa pluginer här:
Zotero
Mendeley

Visar 1 forskningsprojekt

2017–2019

PLACED - Place- and Activity-Centric Dynamic Library Services

Eva Eriksson Interaktionsdesign (Chalmers)
Sofia Serholt Interaktionsdesign (Chalmers)
VINNOVA

Det kan finnas fler projekt där Sofia Serholt medverkar, men du måste vara inloggad som anställd på Chalmers för att kunna se dem.