Johanna Pejlare

Universitetslektor vid Chalmers, Matematiska vetenskaper, Algebra och geometri

Min forskning ligger inom matematikens historia och didaktik. Jag är framför allt intresserad av den svenska matematikutbildningens historia. Bland annat studerar jag några av de tidigaste svenska läroböckerna i matematik från 1600- och 1700-talen, där jag intresserar mig för kopplingar mellan algebra och geometri.Jag deltar i VR-projektet "Mot en forskningsbaserad undervisning i algebra" (2016-2019). Inom detta projekt studerar jag bland annat algebrans roll i skolmatematiken under de sensate 50 åren. Jag är dessutom involverad i en internationell jämförande studie som fokuserar på elevers flexibilitet i matematik.Under 2019-2021 leder jag projektet "Programmering för lärande i matematik". Detta är ett praktiknära forskningsprojekt i samarbete med Hvitfeldtska gymnasiet med syfte att undersöka på vilka sätt programmering kan erbjuda möjligheter för lärande i matematik.Jag ingår i nätverket Teaching and learning of algebra som startades våren 2016 på initiativ av forskare inom algebrans didaktik i Sverige och Finland.

Källa: chalmers.se

Visar 10 publikationer

2019

The role of Swedish school algebra in a historical perspective

Kajsa Bråting, Johanna Pejlare
Konferensbidrag (offentliggjort, men ej förlagsutgivet)
2018

Characterizing Swedish school algebra – initial findings from analyses of steering documents, textbooks and teachers’ discourses

Kirsti Hemmi, Kajsa Bråting, Yvonne Liljekvist et al
Nordic Research in Mathematics Education: Papers of NORMA 17 - The Eighth Nordic Conference on Mathematics Education Stockholm, May 30 - June 2, 2017, p. 299-308
Paper i proceeding
2017

On the relationships between the geometric and the algebraic ideas in Duhre’s textbooks of mathematics, as reflected via Book II of Euclid’s Elements

Johanna Pejlare
“DIG WHERE YOU STAND” 4 Proceedings of the Fourth International Conference on the History of Mathematics Education, p. 263-273
Paper i proceeding
2017

Time out of mind: “Subben’s checklist” revisited – A partial description of the development of quantitative OR papers over a period of 25 years

Michael Patriksson, Johanna Pejlare, Torbjörn Larsson
ORbit (29), p. 27-29
Artikel i övriga tidskrifter
2016

On the relations between geometry and algebra in Gestrinius' edition of Euclid's Elements

Johanna Pejlare, Staffan Rodhe
Radford, L., Furinghetti, F., & Hausberger, T. (Eds.) (2016). Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting of the International Study Group on the Relations Between the History and Pedagogy of Mathematics. Montpellier, France: IREM de Montpellier., p. 513-523
Paper i proceeding
2015

On the relations between historical epistemology and students’ conceptual developments in mathematics

Kajsa Bråting, Johanna Pejlare
Educational Studies in Mathematics. Vol. 89 (2), p. 251-265
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2008

Visualizations in Mathematics

K. Bråting, Johanna Pejlare
Erkenntnis. Vol. 68 (3), p. 345-358
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2007

Torsten Brodén's work on the foundations of Euclidean geometry

Johanna Pejlare
Historia Mathematica. Vol. 34 (4), p. 402-427
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2007

On axioms and images in the history of Mathematics

Johanna Pejlare
Doktorsavhandling
2004

Torsten Brodén and the principles of geometry

Johanna Pejlare
Licentiatavhandling

Spara referenser

Om du har installerat Zotero eller Mendeley på din dator kan du direkt ta ut referenser från de publikationer du ser i listan.

Du laddar ner dessa pluginer här:
Zotero
Mendeley

Det finns inga projekt att visa.
Det kan finnas fler projekt där Johanna Pejlare medverkar, men du måste vara inloggad som anställd på Chalmers för att kunna se dem.