Hans Malmström

Biträdande professor vid Fackspråk och kommunikation

FORSKNING
Hans Malmström forskar i gränslandet mellan tillämpad språkvetenskap och lärande. Hans forskning behandlar huvudsakligen aspekter av andraspråksinlärning (särskilt akademisk vokabulär och terminologi) i akademiska lärandemiljöer där engelska används som undervisningsspråk. En annan del av Hans forskning undersöker hur språk och kommunikation som integreras på ett medvetet sätt i ämneslärandet påverkar lärandet. Han leder tre forskningsprojekt med finansiering från Vetenskapsrådet och STINT (Stiftelsen för internationalisering av högre utbildning och forskning. Tillsammans med Diane Pecorari (University of Leeds) är Hans Malmström Series Editor för Routledge Studies in English Medium Instruction. Han är också en av redaktörerna för Journal of English-Medium Instruction (John Benjamins).


UNDERVISNING OCH HANDLEDNING
Hans Malmström undervisar på tre av Chalmers utbildningsprogram och är särskilt ansvarig för de integrerade kommunikationsinslagen på programmen i teknisk fysik och teknisk matematik. Han handleder för närvarande två doktorander.

UPPDRAG
Hans är viceprefekt för forskning och forskarutbildning på institutionen för Vetenskapens kommunikation och lärande.

Källa: chalmers.se
Image of Hans Malmström

Visar 76 publikationer

2024

Academic communication with AI-powered language tools in higher education: From a post-humanist perspective

Wanyu Ou, Christian Stöhr, Hans Malmström
System. Vol. 121, p. 1-14
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2024

Fler avhopp med utbildning på engelska

Viggo Kann, Olle Bälter, Hans Malmström
Språktidningen (1), p. 52-55
Artikel i övrig tidskrift
2024

Perceptions and usage of AI chatbots among students in higher education across genders, academic levels and fields of study

Christian Stöhr, Wanyu Ou, Hans Malmström
Computers and Education: Artificial Intelligence. Vol. 7
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2024

Language of instruction and publication in Sweden / Undervisningsspråk och publiceringsspråk i Sverige

Hans Malmström, Diane Pecorari
Rapport - Chalmers tekniska högskola AB
2024

Low English proficiency impedes teachers’ hybridity in English-medium instruction

Marie Vander Borght, Marcus Warnby, Hans Malmström
Övrigt konferensbidrag
2024

Teaching approaches and language proficiency in English-medium instruction teaching

Marie Vander Borght, Hans Malmström, Marcus Warnby
Poster (konferens)
2024

Language proficiency of English-medium instruction teachers across contexts

Marie Vander Borght, Hans Malmström, Diane Pecorari et al
Övrigt konferensbidrag
2024

Correlating language proficiency and teaching approach in contexts of English-medium instruction

Marie Vander Borght, Hans Malmström, Marcus Warnby
Poster (konferens)
2023

Disciplinary TA:s exploring the reciprocal effects of providing writing feedback in physics

Hans Malmström, Magnus Gustafsson
Threshold Conscripts: Rhetoric and Composition Teaching Assistantships, p. 405-410
Kapitel i bok
2023

Linking scores from two written receptive English academic vocabulary tests—The VLT-Ac and the AVT

Marcus Warnby, Hans Malmström, Kajsa Yang Hansen
Language Testing. Vol. 40 (3), p. 548-575
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2023

‘It becomes increasingly complex to deal with multiple channels’: materialised communicative competence and digital inequality in English-medium higher education in the digital era

Wanyu Ou, Hans Malmström
Journal of Multilingual and Multicultural Development. Vol. In Press
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2023

Chatbots and other AI for learning: A survey of use and views among university students in Sweden

Hans Malmström, Christian Stöhr, Wanyu Ou
Rapport - Chalmers University of Technology - Department of Communication and Learning in Science
2023

Teachers’ receptive and productive vocabulary sizes in English-medium instruction

Hans Malmström, Diane Pecorari, Marcus Warnby
Journal of Multilingual and Multicultural Development. Vol. In Press
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2023

English-medium instruction and impact on academic performance: a randomized control study

Olle Bälter, Viggo Kann, Chantal Mutimukwe et al
Applied Linguistics Review. Vol. In Press
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2022

Introducing the Journal of English-Medium Instruction

Diane Pecorari, Hans Malmström
Journal of English-Medium Instruction. Vol. 1 (1), p. 1-6
Övrig text i vetenskaplig tidskrift
2022

Ett svenskt akademiskt vokabulärtest – revidering, validering och förslag på vidareutveckling

Marcus Warnby, Hans Malmström, Camilla Bardel
Nordic Journal of Literacy Research. Vol. 8 (1)
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2022

Språkval och internationalisering: Svenskans och engelskans roll inom forskning och högre utbildning

Hans Malmström, Diane Pecorari
Rapport - Språkrådet (Institutet för språk och folkminnen)
2022

Akademiska uppdrag måste förenas med hållbart arbetsliv

Hans Malmström, Raffaella Negretti
Universitetsläraren. Vol. 2022 (3), p. 34-35
Artikel i övrig tidskrift
2022

Does English proficiency develop as a result of English-Medium Instruction?

Hans Malmström, Diane Pecorari
Övrigt konferensbidrag
2022

Language choice and internationalisation: The roles of Swedish and English in research and higher education

Hans Malmström, Diane Pecorari
Rapport - Språkrådet (Institutet för språk och folkminnen)
2021

Förstärkt fysiklärande med hjälp av laborationslogg

Jonathan Weidow, Raffaella Negretti, Hans Malmström
Övrigt konferensbidrag
2021

Integrering av autentiska fysikprojekt med kommunikation

Jonathan Weidow, Magnus Karlsteen, Hans Malmström
Övrigt konferensbidrag
2021

Exploring and supporting metacognitive awareness and disciplinary literacy during laboratory work

Hans Malmström, Raffaella Negretti, Jonathan Weidow
Övrigt konferensbidrag
2021

Glöm inte forskningen när doktoranderna lär sig kommunicera

Raffaella Negretti, Hans Malmström, Maria Persson et al
Curie
Artikel i övrig tidskrift
2021

Disciplinary literacies as a nexus for content and language teacher practice

Hans Malmström, Diane Pecorari
Language Use in English-Medium Instruction at University: International Perspectives on Teacher Practice, p. 213-222
Kapitel i bok
2020

Doktorandhandledning på distans – utmaningar, möjligheter och strategier

Hans Malmström
Rapport - Institutionen vetenskapens kommunikation och lärande (CLS)
2020

Integrating CAD, 3D-printing technology and oral communication to enhance students' physics understanding and disciplinary literacy

Hans Malmström, Jonas Enger, Magnus Karlsteen et al
European Journal of Physics. Vol. 41 (6)
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2019

Creating sites of disciplinary knowledge: integrating physics and oral communication

Hans Malmström, Jonathan Weidow, Magnus Karlsteen et al
Övrigt konferensbidrag
2019

Triangulating measures of academic vocabulary knowledge in L2 users of English

Diane Pecorari, Hans Malmström
Övrigt konferensbidrag
2019

Developing a New Academic Vocabulary Test

Diane Pecorari, Philip Shaw, Hans Malmström
Journal of English for Academic Purposes. Vol. 39 , p. 59-71
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2018

Book review: "Uncovering English-Medium-Instruction: Glocal Issues in Higher Education", Branka Drljača Margić, Irena Vodopija-Krstanović, Peter Lang, Oxford (2017)

Hans Malmström
Journal of English for Academic Purposes. Vol. 33, p. 120-122
Övrig text i vetenskaplig tidskrift
2018

Receptive and productive academic vocabulary: A mixed-methods corpus investigation

Diane Pecorari, Hans Malmström, Philip Shaw
Övrigt konferensbidrag
2018

Words for what? Contrasting university students’ receptive and productive academic vocabulary needs

Hans Malmström, Diane Pecorari, Philip Shaw
English for Specific Purposes. Vol. 50, p. 28-39
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2018

At the Crossroads of TESOL and English Medium Instruction

Diane Pecorari, Hans Malmström
TESOL Quarterly. Vol. 52 (3), p. 497-515
Övrig text i vetenskaplig tidskrift
2018

Communicating to Learn Multivariable Calculus: Students' Blackboard Presentations as a Means for Enhancing Mathematics Learning

Hans Malmström, Dennis Eriksson
PRIMUS. Vol. 28 (8), p. 726-741
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2018

Vocabulary knowledge in English-Medium Instruction: Receptive and productive perspectives

Diane Pecorari, Hans Malmström, Philip Shaw
Övrigt konferensbidrag
2018

Appraisal, preaching and the religious other: The rhetorical appropriation of interreligious positions in sermonic discourse

Hans Malmström
International Journal of Practical Theology. Vol. 22 (1), p. 40-57
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2018

Vocabulary knowledge in receptive and productive genres in the English‐medium environment

Diane Pecorari, Hans Malmström, Philip Shaw
Övrigt konferensbidrag
2017

Preaching as Internal Interreligious Dialogue: A Harvard Case Study

Hans Malmström, David Schnasa Jacobsen
Homiletic . Vol. 42 (2), p. 15-33
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2017

Engaging with terminology in the multilingual classroom: teachers’ practices for bridging the gap between L1 lectures and English reading

Hans Malmström, Špela Mežek, Diane Pecorari et al
Classroom Discourse. Vol. 8 (1), p. 3-18
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2017

Vocabulary for academic reading in the EMI environment

Diane Pecorari, Hans Malmström, Philip Shaw
Övrigt konferensbidrag
2016

How many academic vocabularies do students need?

Diane Pecorari, Hans Malmström
ASLA (Association Suédoise de Linguistique Appliquée): Language and norm, Uppsala University, 21-22 April, 2016
Paper i proceeding
2016

Receptive and productive academic language in use: Academic vocabulary as a case study

Hans Malmström, Diane Pecorari
LUNAS: Academic Language Use and Academic Literacies from a Multilingual Perspective in Nordic Educational Contexts, University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark, 9-11 May, 2016
Paper i proceeding
2016

Engaging the Congregation: The Place of Metadiscourse in Contemporary Preaching

Hans Malmström
Applied Linguistics. Vol. 37 (4), p. 561-582
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2016

Covarage and development of academic vocabulary in English medium instruction

Hans Malmström, Diane Pecorari, Magnus Gustafsson
Assessing and Developing Writing Skills (S. Göpferich & I. Neumann (Eds.)), p. 45-69
Kapitel i bok
2016

Productive academic vocabulary

Hans Malmström, Diane Pecorari
BAAL (British Association of Applied Linguistics), Anglia Ruskin University, 1-3 September
Paper i proceeding
2015

Academic vocabulary size as a predictor of academic success

Diane Pecorari, Philip Shaw, Hans Malmström
BALEAP (The Global Forum for EAP Professionals), University of Leicester, 19-21 April
Paper i proceeding
2015

What is your darkness? An empirical study of interrogative practices in sermonic discourse

Hans Malmström
International Journal of Practical Theology. Vol. 19 (2), p. 247-270
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2015

“Listen and Understand What I Am Saying”: Church-Listening As a Challenge for Non-Native Listeners of English in the United Kingdom

Hans Malmström
International Journal of Listening. Vol. 29 (1), p. 50-64
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2015

Hedging, boosting and language appeals: preachers exploring the epistemic continuum

Hans Malmström
Academy of Homiletics 2015 Annual Meeting, Nashville, TN, USA, 3-5 December
Paper i proceeding
2015

The “other” voice in preaching: Intertextual form and function in contemporary English sermonic discourse

Hans Malmström
Journal of Communication and Religion. Vol. 38 (2), p. 80-99
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2015

‘Academese’, ‘church chat’ and the fear of alienating the congregation: Exploring church preaching as a lexical environment

Hans Malmström
Journal of Applied Linguistics and Professional Practice. Vol. 12 (1), p. 50-71
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2015

PROFiLE (Professional Literacy in English): a longitudinal study of the relationship between English as the medium of instruction and the development of professional English literacy

Andreas Eriksson, Magnus Gustafsson, Hans Malmström et al
Integrating Content and Language in Higher Education (ICLHE 2015), 2-4 September, Université Libre de Bruxelles, Brussels, Belgium
Paper i proceeding
2015

Using vocabulary as an indicator of development of academic literacy and academic success

Hans Malmström, Magnus Gustafsson, Diane Pecorari
8th Biennial Conference of the European Association for the Teaching of Academic Writing (EATAW), Tallinn, June 15-17, 2015
Paper i proceeding
2015

Where they’re coming from: roles for English textbooks where lectures are in foreign languages

Philip Shaw, Spela Mezek, Diane Pecorari et al
BALEAP (The Global Forum for EAP Professionals), University of Leicester, 19-21 April
Paper i proceeding
2015

Learning subject-specific L2 terminology: The effect of medium and order of exposure

Spela Mezek, Diane Pecorari, Philip Shaw et al
English for Specific Purposes. Vol. 38, p. 57-69
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2015

Preaching in uncertain terms: the place of hedging language in contemporary sermonic discourse

Hans Malmström
Functions of Language. Vol. 22 (3), p. 332-361
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2013

To what extent do L2 students in UK Higher Education acquire academic and subject-specific vocabulary incidentally?

Aileen Irvine, Hans Malmström, Spela Mezek et al
BALEAP (The Global Forum for EAP Professionals), University of Nottingham, 19-21 April
Paper i proceeding
2013

The sermon as audience challenge? Investigating vocabulary in contemporary English preaching.

Hans Malmström
Annual Papers of the Academy of Homiletics. Vol. 2013, p. 321-333
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2013

Master Level Writing in Engineering and Productive Vocabulary: What does measuring academic vocabulary levels tell us?

Magnus Gustafsson, Hans Malmström
Of butterflies and birds, of dialects and genres: Essays in honour of Philip Shaw, p. 123-140
Kapitel i bok
2012

Reading in tertiary education: undergraduate student practices and attitudes

Diane Pecorari, Philip Shaw, Aileen Irvine et al
Quality in Higher Education. Vol. 18 (2), p. 235-256
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2012

Books in English, lecture in Swedish: How well does it work?

Spela Mezek, Aileen Irvine, Hans Malmström et al
ASLA Symposium, Linköping University, Linköping, 12 May
Paper i proceeding
2012

Comparing the academic and subject-specific vocabulary knowledge of L1 and L2 students at the outset of their undergraduate studies in a UK university

Aileen Irvine, Hans Malmström, Spela Mezek et al
BAAL (45th annual meeting of the British Association of Applied Linguistics), University of Southampton, 6-8 September
Paper i proceeding
2012

World Englishes, biology terms and academic vocabulary: how level is the playing field?

Aileen Irvine, Hans Malmström, Spela Mezek et al
IAWE (International Association of World Englishes), City University of Hong Kong and Sun Yat-sen University, Guangzhou, 6-9 December
Paper i proceeding
2012

Incidental language learning in the Swedish parallel language university: Outcomes and influences

Diane Pecorari, Spela Mezek, Philip Shaw et al
Panel at CALPIU ´12, Roskilde University, 3-5 April
Övrigt konferensbidrag
2012

Conditions for vocabulary acquisition in multi-modal and multilingual environments

Philip Shaw, Aileen Irvine, Hans Malmström et al
EUROSLA (European Second Language Association), Stockholm, 8-10 September
Paper i proceeding
2011

Teacher practices and vocabulary exposure in the content classroom: incidental English vocabulary acquisition in the parallel language university

Hans Malmström, Spela Mezek, Philip Shaw et al
AILA (World Congress of Applied Linguistics), Beijing, 23-28 August.
Paper i proceeding
2011

Intertextual episodes in lectures as a potential enhancement of incidental learning from reading

Hans Malmström, Philip Shaw, Aileen Irvine et al
Hermes (Denmark). Vol. 45, p. 115-128
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2011

English textbooks in parallel-language tertiary education

Diane Pecorari, Philip Shaw, Aileen Irvine et al
TESOL Quarterly. Vol. 45 (2), p. 313-333
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2011

English for Academic Purposes at Swedish universities: Teachers' objectives and practices

D. Pecorari, P. Shaw, A. Irvine et al
Iberica (22), p. 55-77
Artikel i vetenskaplig tidskrift
2010

Engineering and Communication Integrated Learning – Collaboration Strategies for Skills and Subject Experts

Carl Johan Carlsson, Kristina Edström, Hans Malmström
International CDIO Conference, Montréal, 14-17 June
Paper i proceeding
2010

Speaker accountability as metadiscourse?

Hans Malmström
Societas Linguistica Europaea, Vilnius University, 2-5 September
Paper i proceeding
2009

Learning language from reading in bilingual higher education contexts

Diane Pecorari, Philip Shaw, Aileen Irvine et al
BAAL (43rd annual meeting of the British Association of Applied Linguistics), University of Newcastle, 3-5 September
Paper i proceeding
2009

Incidental Learning from Reading in one Language: Enhancement from Lectures in Another

Philip Shaw, Aileen Irvine, Hans Malmström et al
XVII European Symposium on Language for Specific Purposes, Århus August 17-20
Paper i proceeding
2008

Knowledge-stating verbs and contexts of accountability in linguistic and literary academic discourse

Hans Malmström
Nordic Journal of English Studies. Vol. 7 (3), p. 35-60
Artikel i vetenskaplig tidskrift

Ladda ner publikationslistor

Du kan ladda ner denna lista till din dator.

Filtrera och ladda ner publikationslista

Som inloggad användare hittar du ytterligare funktioner i MyResearch.

Du kan även exportera direkt till Zotero eller Mendeley genom webbläsarplugins. Dessa hittar du här:

Zotero Connector
Mendeley Web Importer

Tjänsten SwePub erbjuder uttag av Researchs listor i andra format, till exempel kan du få uttag av publikationer enligt Harvard och Oxford i .RIS, BibTex och RefWorks-format.

Visar 9 forskningsprojekt

2023–2024

ChatGPT och annan AI för lärande

Hans Malmström Fackspråk och kommunikation
Wanyu Ou Fackspråk och kommunikation
Christian Stöhr Ingenjörsutbildningsvetenskap
Chalmers

3 publikationer finns
2023–2026

Engelsk språkfärdighet och strategier för undervisning när engelska är undervisningsspråk

Hans Malmström Fackspråk och kommunikation
Vetenskapsrådet (VR)

1 publikation finns
2023–2025

Educating the educators: professional development of academics for internationalisation at home

Hans Malmström Fackspråk och kommunikation
Becky Bergman Fackspråk och kommunikation
STINT

1 publikation finns
2022–2023

Kurslitteratur och språkval

Hans Malmström Fackspråk och kommunikation
Magnus Bergvalls Stiftelse
Åke Wibergs Stiftelse

2022–2023

Lärares språkfärdighet när engelska är undervisningsspråk

Hans Malmström Fackspråk och kommunikation
Torsten Söderbergs Stiftelse

1 publikation finns
2020–2021

Språkval och internationalisering: Svenskans och engelskans roll inom forskning och högre utbildning

Hans Malmström Fackspråk och kommunikation
Chalmers

2020–2020

Teachers' English Proficiency in EMI

Hans Malmström Fackspråk och kommunikation
Åke Wibergs Stiftelse

2014–2017

Bidrar undervisning på engelska till utveckling av yrkesorienterad färdighet i engelska? En longitudinell studie om mastersprogram i Sverige

Hans Malmström Fackspråk och kommunikation
Andreas Eriksson Fackspråk och kommunikation
Magnus Gustafsson Fackspråk och kommunikation
Vetenskapsrådet (VR)

3 publikationer finns
2009–2011

Effekter av engelskspråkig kurslitteratur på ordinlärning: lärdomar för svenska högskolor

Hans Malmström Fackspråk och kommunikation
Vetenskapsrådet (VR)

Det kan finnas fler projekt där Hans Malmström medverkar, men du måste vara inloggad som anställd på Chalmers för att kunna se dem.